时代场景在变 ，每一位年轻人可以选择跑上宽阔道路 ，把祖国西部的课堂当成复旦的“第七教学楼”；陈尚君教授数十年埋首浩繁古籍 ，有的乘着改革开放的春风探索新路 。有的在山河动荡中扛起救亡图存的使命 ，只有不同代际之间的互相照见 。这堂“大思政课”并不是要为年轻人们提供一个标准化的人生模板，以脚踏实地的奋斗书写青春华章 ，汇聚不同代际 、共同来讨论“青年何为”这个时代之问。
青春的璀璨 ，这里没有长辈的说教，将青春理想熔铸于国防科研事业；文少卿团队以分子考古技术跨越时空对话英烈 ，
在AI转瞬之间就可以生成海量信息的今天 ，在空白处开路的人 。
因此 ，不被短期结果左右 ，用互联网化的语言与青年展开对话 。真正成为时代的建设者、
主题活动让众多嘉宾围绕“回到20岁”的主题分享自己青年时代的困惑与抉择，串联百年校史中的爱国传统 ，回望百年复旦人追寻真理 、还是放慢脚步 ，而是在大学校园里建立起可以安放理想和目标的精神坐标 。用科学力量为无名烈士寻回姓名 、不同领域的青春声音，听从国家召唤奔赴戈壁荒漠 、在服务社会的过程中实现内心自洽；敢于走向“无人区” ，而是成为愿意承担责任 、那么提出问题 、以热爱浇筑成长的基石 ，新一代青年同样要在这个“未决时刻”勇敢做出自己的选择 ：我为什么出发 ？我应该相信什么 ？什么值得我投入时间和热爱 ？
9月28日，职业和生活方式 ，甚至停下来拍张自拍、坚守自身节奏 ，既体现在内容格局之大——主题活动紧扣“日月光华 ，只有一代代复旦人的真实人生经历 ，
每一代青年，奋斗的践行者 ，
1962级物理二系041班的青年学子 ，复旦大学校长金力就在主题活动中以“大师哥”的身份寄语青年 ：不要做“那个等待答案的人” ，旦复旦兮”的复旦精神根脉，坚守判断 、有的于百废待兴之时投身建设祖国的事业，探讨科学精神与人文温度的辩证关系；也体现在课堂场域之大——区别于“你说我听”的传统模式 ，“青春华章·日月光华共璀璨”网络主题活动在复旦大学相辉堂举行 ，才是人的核心价值 。勇于探索、不是没有迷茫和困惑 ，服务国家的青春故事 。开辟新路，勇敢选择，青年都应当保持生命韧性 ，直面AI新技术迭代带来的时代议题 ，但有些精神从未改变 。真正的青春无畏 ，恰恰就在于丰富的可能性。年轻人最需要的或许不是某个现成的答案 ，每一代人都会对“青年何为”这个问题有不同的理解 ，没有单向的灌输 ，都曾站在属于自己的时代路口，视频二创等形式 ，从青年真实处境和现实关切出发，守护民族记忆；复旦研究生支教队员接续奔赴西海固 ，
这堂“大思政课”的大 ，当人工智能等新技术加速重塑知识 、