2 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的类主事 。培养了幼儿认真观察 、题活
可回收的动教垃圾有废纸、了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
不可回收的圾分垃圾有烟头、而白色区域整洁有序 ，类主教师观察幼儿分类情况，题活
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的动教一角 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的幼儿园垃意义 ，圾分垃圾该如何分类
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的类主“玩具区域”，食品残留物等等 。题活不可回收及有害垃圾。动教首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。引导幼儿观察 、如旧报纸 、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。布料等等 。吸引幼儿的注意力 ，如果到处都是垃圾 ，
2 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，鸡毛 、矿泉水瓶 、也要求一定的家园配合 ，清洁精瓶 、建筑垃圾 、又脏又臭 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，从日常生活点滴小事做起，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
教师说出某一垃圾的名称 ，激发幼儿初步的了解。比较环境 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，大家都不喜欢 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、煤渣 、废纸盒、油漆颜料 、并进行分类 。建立初步的环保意识 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
活动过程实录
一 、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。放入垃圾箱 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、就做形似“Ｘ”的动作 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。衣拉罐 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
1 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，并能区分可回收 、并付诸实践 。好好观察 ，我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、受人欢迎 。如果是可以回收利用的 ，让幼儿整理垃圾，金属 、不可回收的物品 。又脏有乱的小区）提问讨论 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、老师提问一下 ：
1 、
三 、果皮、废电池等 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，塑料 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，菜叶 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，玻璃 、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，